2016/12/05 19:27:00｜ツーリング

セローで行ってみたい場所

写真は，2009年夏の霧ヶ峰高原。ヴィーナスライン脇の駐車場での撮影。過去，XR600R，Super SHERPA，XLR BAJA，XT250T，KL250，HS1他で，何回も走った。 　セローに乗り換えてから間もなく３年。何回か諏訪方面に出かけているのに，この単車ではまだここを訪れてない。今年はもうその季節ではないが，来年夏には是非計画したい。 　２０１６．１２．５（月）

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2016/12/04 12:00:00｜パーツ

イロハさえ分かっていないモノ

ETC取付用ステーを締め直した。締める前に一度外してみたのだが，驚きの状態だった。それは，写真黄色線部分のエッジが面取りされておらず，ハンドルに赤矢印のような傷がついていたからだ。 　ハンドルは塗装されているので，金属部には僅かに達する程度の傷だが，それでも一部サビがみられたから，塗料を貫通した部分があるということだ。 　このステーは不合格。単車メーカーでも不合格は沢山あるのだから，そういうことがあっても不思議ではない。素人以下の自称プロは，ゴマンといる。価格からして国産なのだろうが，このステーが何千円もするとは，いくら何でも高すぎる。 　セローのハンドルは，塗装されたスチール製で良かった。応力集中に弱いアルミ合金製なら，要交換だ。 　点検後，ハンドルに接するエッジを面取りし，ハンドルの塗料を研磨して傷を滑らかにし，テープを巻いて，取付位置を若干変更してセットした。最初から自分で取り付け作業するなら，あらかじめ面取りしただろう。 　それにしても，この程度のモノを買うのにさえ事前の綿密な調べが必要とは。単車屋もこの部品を沢山売っているだろうに，こんなことに気付かないのだろうか。 　類似の取り付け方をするハンドルブレイスは，エッジに丸味がついているので，圧着跡はついても鋭利な傷がつく心配はない。これは自分で付けたので，そのあたりは確認済みだ。 　２０１６．１２．４（日）

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2016/12/03 15:55:12｜ライディング

城山橋付近

過去，埼玉県道30号線と高麗川が交差する付近の，河川敷に降りたことがある。その場所は他の施設が隣接していることから，オフ車での走行にはあまり適していなかった。 　今回は，その下流域を散策してみた。右岸に降りる道はないかと探すと，坂戸市に属する城山橋付近からアクセスできた。 　それ程広い地積ではないが，上流に向けて細く長めのルートがとれる。路面は起伏が多く，速度は出せない。正にセロー向きの地形であり，なかなか面白い。 　写真の位置から100m程上流には，『遊歩道を造ります』という看板が立っていたから，遠からず単車での乗り入れは不適当になってしまうだろう。 　２０１６．１２．３（土）

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2016/12/02 18:23:04｜工具＆測定具

FUJIYA 770-200

工具は，目的に応じて安物から高価格品まで使い分けている。今まであまりコストをかけてこなかったものの一つが，ニッパーだ。 　ニッパーは，本来的ではない方法で使うことが多いから，高価なものを持っていても，結局ダメにしてしまう。電気屋さんにとっては重要工具であるが，単車整備では雑工具扱いされやすい。 　今まで使っていたものの刃が凹んで切れが悪くなったので，新調することとし，少しだけ高めのものを買ってきた。高いといっても，日本以外のアジア製と比較してのことであり，目の玉が飛び出るようなことは決してない。 　説明には切断能力の表示があり，鉄線φ2.5と書かれている。しかし鉄線に並んでSteel Wireとも書かれている。これは鋼線ととらえて良いのだろうが，ちょっと紛らわしい表示だ。もしかしたら，この業界での独特の用語の使い方なのかもしれない。 　使ってみると，良く切れる。薄い紙一枚が綺麗に切れる程なので，高性能といって良いだろう。長く使えるようにしたい。 　２０１６．１２．２（金）

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2016/12/01 19:07:00｜何でも２

算数の問題

ねとらぼというサイトを見ていたら，学校における算数教育の一部の現状が掲載されていた。 例１ 　小学校２年生の算数の問題で， 「長いすが６つあります。１つのいすに７人ずつすわると，みんなで何人すわれますか」 という出題があった。 　ある児童は， 6x7=42 と答えたところ，間違いとされたとのこと。 　理由は，（７人ずつすわる長いす）が（６つ）あるのだから， 7x6=42 が正解とのこと。 例２ 3.9+5.1=9.0 と答えたところ，減点されていた。 正解は， 3.9+5.1=9 とのこと。 ・・・・・・・・ ★例１について，考え方を掛け算の順番に表すのは，大切なことだ。不正解とした理由は，計算式に（人）及び（個）という単位が隠れていて，単なる計算とはいえない面があり，掛け算の順番に意味があるからだ。 　しかし前者の回答を間違いとするのは，出題・採点者の思考の硬直が感じられる。 　（６つの長いす各々）に（７人ずつすわる）と考えれば， 6x7=42 となるからだ。 ★例２について，算数的に両者は等価である。違うのは，数字に有効桁の概念を持たせる場合だが，単純に数値の計算であるのだから，『9』と『9.0』を異なるものとして扱うことは，誤りだ。 ★★いずれも算数のあり方を理解していない例だが，まあ小学校の先生は数学が専門である訳ではないから，致し方ない面もあるだろう。 　しかし，仕方ないと片づけるには深刻な問題だ。このような教わり方をした児童は，問題の解き方を覚えることはあっても，数学的思考が不得手となる可能性がある。 　例２についていえば，減点するのではなく『9.0も間違いではないが，数字だけの計算であるので小数点以下の0を省略し，9と表現するのが一般的』と教えるべきだ。 　２０１６．１２．１（木）

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